Com verba oficial incerta, a iniciativa que prepara alunos para a adolescência mobilizou empresas, voluntários e a Escola Maria Conceição Neves Ramos, provando o potencial da parceria público-comunitária.

O Projeto AdoleSER idealizado para oferecer suporte socioemocional a alunos do 5º ano em sua passagem para o 6º ano, superou expectativas em Correntina, mas não sem antes vencer um grande desafio: a ausência do patrocínio maciço prometido pela Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer (SMEEL).

O projeto, que deveria ser uma ação de acolhimento institucional, transformou-se em um poderoso exemplo de mobilização social, onde a comunidade, a escola e o comércio local se uniram para garantir que a iniciativa, vital para a autoestima das crianças, fosse plenamente realizada.

O AdoleSER foi concebido com a missão de amparar especialmente os estudantes da Escola Maria Conceição Neves Ramos, que passaram anos em estruturas precárias e que precisavam de um olhar compensatório e digno antes de seguir para o Ensino Fundamental II. A proposta central fomentar o desenvolvimento emocional, o pertencimento e a confiança era ambiciosa.

Contrariando as expectativas iniciais de apoio total da Secretaria, os organizadores tiveram que se desdobrar, buscando recursos e apoio material em um esforço que envolveu voluntários, pais e empresas.

“A importância do projeto para os alunos era tão grande que a comunidade simplesmente não permitiu que ele parasse. O que vimos foi a força da rede de ensino, dos pais e dos empresários de Correntina garantindo que nossos adolescentes fossem acolhidos,” relata um dos envolvidos na organização.

O impacto do projeto, que atingiu quase 100% dos alunos do ciclo, foi sentido de forma mais intensa no encerramento simbólico chamado “Pontes para o Futuro”.

Nesta cerimônia, os alunos foram convidados a refletir sobre a transição da infância para a adolescência, valorizando os cuidados recebidos e olhando com coragem para o futuro. O momento mais tocante foi quando os pais, aguardando com cartazes e abraços, receberam os filhos na escola de destino, em uma manifestação pública de apoio familiar e parceria educacional.

O evento foi um sucesso retumbante, não pela verba pública, mas pela alma e pelo investimento de tempo e carinho dos voluntários. Apesar da beleza da mobilização social, a execução do AdoleSER levanta um questionamento crucial sobre a necessidade de investimento público em políticas de suporte socioemocional. O alto engajamento de alunos e famílias mostra que o suporte na transição é fundamental. As dinâmicas de autoestima e as vivências de união têm potencial para melhorar o desempenho no 6º ano e além. Há capital social e empresarial disponível para projetos de qualidade, mas a sustentabilidade deve vir do poder público.

O Projeto AdoleSER não é apenas uma história de sucesso, mas um farol que ilumina o caminho para a educação de Correntina. Se o poder público investir anualmente nesse tipo de acolhimento para todos os alunos de 5º ano, o Ensino Fundamental II da cidade poderá colher os frutos em uma geração de estudantes mais confiantes e preparados. O desafio agora é transformar esse marco pontual em uma política pública permanente e financiada.